Nella mia vita ho avuto il piacere d’incontrare persone che sanno creare delle situazioni ottimali per fare amare l’apprendimento di nuove nozioni a MENTI, TABULE RASE su cui incidere i primi solchi comparativi.

Amor … e experimentar o que ainda não sabemos, coltivare la voglia di informarsi, essere in grado di scatenare curiosità nei cuori dei bambini, fare comprendere che il termine cultura non indica noiosi banchi di scuola, assonate e preguiçosas horas trancado em uma jaula de concreto, Mas perguntas que um adulto deve ser capaz de responder, em um mundo onde o aluno de escola dominante é o ’ fala e o mestre é o sábio que pode oferecer os diversos temas no mais palatável possível para alcançar o objetivo de ensinar ao amor a cultura, … fare comprendere che avere cultura non è UN FINE MA UN TRAMITE … un accessorio FONDAMENTALE per vivere e non sopravvivere.

Nella filosofia di ROSEA voglio sviluppare questo concetto sostanziale, sabendo que uma criança pode ter também efectuada 80 anos solares.

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Na minha vida, eu tive o prazer de conhecer pessoas que sabem como criar as condições ideais para fazer amor aprendizagem novos conceitos em mentes, tabule RASE (DE FOLHAS DE PAPEL BRANCO) que afectam o primeiro sulco comparativo.

Amor … e olha que eu ainda não sei, cultivar o desejo de aprender, para ser capaz de provocar curiosidade nos corações das crianças, entender que o termo cultura não indica a sala de aula chata, assonate e preguiçosas horas enfiado em um cimento de gaiola, Mas que algum adulto tem que responder perguntas, em um mundo onde o aluno é o discurso dominante na escola e o mestre é o homem sábio que sabe propor vários tópicos da forma mais atraente possível para alcançar o objectivo de ensinam a cultura do amor, … Entendo que ter cultura não é através de um fim, mas um FUNDAMENTAL … um acessório para viver, não sobreviver.

Quero desenvolver este conceito fundamental na filosofia de ROSEA, no conhecimento que A criança pode até ter sido 80 anos de calendário.

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– PROJETO DE CULTURA / PROJETO CULTURA –

“QUE O ATO

E

QUE OS PROFESSORES ENSINAM”

Rosalba sela